教育，是決定社會發(fā)展的加速度。隨著信息化、全球化時代的到來，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)，更廣泛、便捷地接觸各類教育資源。隨著近年來的社會發(fā)展與消費升級，更催生出國內(nèi)數(shù)億中小學生家庭對優(yōu)質(zhì)教育資源的強烈渴望。教育的當前課題，從“如何滿足孩子受基礎教育的權(quán)利”，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭绾巫屆總€孩子享有公平而有質(zhì)量的教育”。

　　2019年5月，好未來旗下學而思與劍橋大學出版社戰(zhàn)略合作五周年慶典在英國大使館舉行。學而思英語正式發(fā)布英語產(chǎn)品升級計劃，從底層產(chǎn)品出發(fā)，主動對體系與模式進行系統(tǒng)性升級，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠覆蓋更多孩子。

學而思英語負責人李林發(fā)布全新產(chǎn)品升級計劃

　　下沉國際優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育質(zhì)量的“起點均衡”

　　隨著近年來國內(nèi)基礎教育的發(fā)展進步，教育質(zhì)量的“起點均衡”已經(jīng)不在于基礎教育權(quán)利的滿足，而是走向更多優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。其中一個重要的問題在于：如何讓不同能力起點的孩子，都能有機會享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　作為好未來旗下學而思的核心學科，近年來，學而思英語積極引入國際優(yōu)質(zhì)教育理念和資源，在國內(nèi)K12英語教育領(lǐng)域建立穩(wěn)固口碑。與單純引進國際原版教育資源不同的是，早在2014年，學而思英語就與英國劍橋大學出版社攜手，共同合作研發(fā)了國內(nèi)首套專門針對小學1至6年級英語國際能力標準(歐標)定制的同齡分層課程Hello English（以下簡稱HE），實現(xiàn)以閱讀出發(fā)聚焦能力的全面培養(yǎng)，目前已服務全國超過100萬名學員。學而思英語以此為起點，逐步建立“國際、未來”兩大進階學習體系。

　　如今，學而思英語選擇將國際優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合國內(nèi)教育實際，再度主動升級：今年暑期，小學階段推出“優(yōu)秀體系”，針對英語零基礎和初次接觸系統(tǒng)英語學習的學員，基于校內(nèi)大綱，通過更科學的啟蒙和入門學習，提升孩子英語能力；初中課程則將升級為“雙優(yōu)體系”，借助引進劍橋原版UNLOCK教材和學而思基于本地定制打造的《校內(nèi)寶典》，讓孩子在穩(wěn)步提升能力的同時，高效實現(xiàn)校內(nèi)學習目標。

　　由此，學而思英語以歐標為基準，向K12更多能力起點、更高年齡段覆蓋，構(gòu)建從小學到初中完整的“優(yōu)秀體系”、“國際體系”、“未來體系”三大分層進階體系。

　　學而思英語三大學習體系

　　好未來集團（學而思母公司）創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫在2019年國際人工智能與教育大會中曾表示：“好未來始終堅守兩個教育理念：宏觀而言，堅持助力‘更加公平而有質(zhì)量的教育’；微觀考慮，堅持立德樹人，為每個孩子提供最合適的教育?！?/p>

　　學而思英語的本次產(chǎn)品升級就是對這一理念的全面貫徹。從底層產(chǎn)品設計出發(fā)，主動進行系統(tǒng)性產(chǎn)品調(diào)整，為滿足不同學習需求和語言能力基礎的學員，將個性化探索向“分層教學”精細化方向縱深，通過優(yōu)質(zhì)教育資源的下沉和共享，幫助更多國內(nèi)孩子和國際英語教學同步起跑，實現(xiàn)能力的全面提升。

　　在學而思英語看來，英語不僅是一種用來交流的工具，更是一門培養(yǎng)學生能力、情感、態(tài)度、價值觀和基本素質(zhì)的重要學科。英語學習不僅能鍛煉孩子們語言溝通能力，還能培養(yǎng)自主學習能力、跨文化交際能力以及靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，從而賦予孩子受益一生的能力，幫助他們培養(yǎng)全球勝任力，成為國際化人才。

　　三大模式覆蓋學習全場景，讓優(yōu)質(zhì)教育資源最大化釋放效能

　　教育質(zhì)量不僅取決于教育產(chǎn)品，還極大地取決于教育過程。隨著數(shù)字化浪潮的崛起，在線教育站上了新的風口。據(jù)艾媒咨詢《2018中國在線教育行業(yè)白皮書》預計，2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達2.96億人，市場規(guī)模將達4330億元。

　　龐大的市場需求，催動在線教育領(lǐng)域融資頻發(fā)，但教育這門“慢生意”，顯然不是單靠資本就可以。在缺乏過硬教研和有效教育管理的前提下，教育質(zhì)量只會良莠不齊。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”看似解決了教育資源均衡化的問題，但實際上僅僅是解決了供需雙方的連接，如果缺乏優(yōu)質(zhì)的教學教研內(nèi)容，就無法保證質(zhì)量的突破。

　　在“優(yōu)秀體系”與“雙優(yōu)體系”發(fā)布的同時，學而思英語還宣布將在暑期正式推出HE在線課程，在學習內(nèi)容、學習目標、教學進度上，全方位同步線下課堂，通過更高頻、更多樣化的在線互動設計，以五人小組模式，幫助學員更加充分、深入地吸收國際優(yōu)質(zhì)教育資源的養(yǎng)分，實現(xiàn)更為個性化、更小顆粒度的“因材施教”。