據(jù)華聲在線消息，中國(guó)有句古話：“三歲看大，七歲看老。”雖說是一句俗語(yǔ)，卻也從一定程度上契合了嬰幼兒早期教育對(duì)于人一生中能力與品質(zhì)養(yǎng)成的重要性。作為一個(gè)90后的長(zhǎng)沙辣媽，譚茜蕓可以說非常了解年輕媽媽們的需求，在她看來(lái)，孩子就是母親最大的事業(yè)。

　　為什么創(chuàng)業(yè)?因?yàn)楹⒆?。“沒有孩子不會(huì)理解那種感覺，當(dāng)媽的都是三句話離不開孩子?！弊T茜蕓笑著告訴記者，有了孩子后，她的急脾氣和畏難情緒都被“治好了”。

　　“我是兩歲半才送兒子上早教課，考察了4、5所早教機(jī)構(gòu)，對(duì)蒙氏教育最認(rèn)可。”譚茜蕓介紹，蒙特梭利的教育理念，是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，給孩子提供足夠充裕的發(fā)展空間，而不是用大量的規(guī)定來(lái)桎梏孩子的天性。

　　“我?guī)е鴥鹤尤ツ暇┛偛繉W(xué)習(xí)了一個(gè)月，獲得了由中國(guó)蒙特梭利協(xié)會(huì)的認(rèn)證頒發(fā)的教師證書，可以從事蒙特梭利教學(xué)活動(dòng)，向孩子講授蒙特梭利課程?！眱鹤映砷L(zhǎng)過程中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的狀況，而專業(yè)知識(shí)便是譚茜蕓應(yīng)對(duì)各種狀況的對(duì)癥良藥。

　　談起現(xiàn)在的兒子，譚茜蕓臉上無(wú)限溫馨，“雖然只有4歲，但他比一般4歲孩子要獨(dú)立，自己吃飯、看書、疊衣服，有秩序感，不吵鬧。對(duì)兒子，我一直是以交朋友的方式教育他，放手讓他自由地發(fā)揮?！?/p>

　　“如果孩子們成長(zhǎng)于鼓勵(lì)他們自然、順序發(fā)展的環(huán)境中，他們會(huì)‘突破性’地進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，變成自我激發(fā)者、自我學(xué)習(xí)者，有信心解決任何生活中出現(xiàn)的問題?！弊T茜蕓說，了解了蒙特梭利教育后，便決心投身教育事業(yè)，把這樣的理念用到自己的子女和更多的中國(guó)孩子身上。

　　2018年3月譚茜蕓開始籌備蒙氏早教機(jī)構(gòu)，從選址、設(shè)計(jì)、裝修、招人，全程自主參與。

　　“我們是該片區(qū)最大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有1000平方米，雖然離正式開業(yè)還一兩個(gè)月，但已收獲不少學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，每周末都會(huì)過來(lái)參加親子活動(dòng)?！痹谒臋C(jī)構(gòu)里，記者發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室都有獨(dú)特的命名，愛因斯坦班、愛迪生班、貝多芬班、蕭邦班……在教室內(nèi)，孩子們享有自由的活動(dòng)和選擇——在一個(gè)專門設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的空間內(nèi)，培養(yǎng)他們的好奇心，獨(dú)立性和認(rèn)知成長(zhǎng)。老師們負(fù)責(zé)保持一個(gè)有趣，平靜和諧的環(huán)境。

　　譚茜蕓告訴記者，基于孩子獨(dú)特、好奇、有能力的原則?，旣悑I·蒙特梭利創(chuàng)造了“吸收性思維”這個(gè)詞，正是因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段，孩子們就像海綿一樣，能夠輕松地內(nèi)化大量的技能和知識(shí)。

　　憑借一個(gè)“當(dāng)媽的人”的直覺和創(chuàng)業(yè)者的敏感，譚茜蕓覺得因?yàn)橄矚g孩子，把自己全身心地投給了早教。在她看來(lái)，與孩子有關(guān)的事業(yè)，能夠最大限度地激發(fā)她的熱情，讓她全身心地投入。在談到未來(lái)夢(mèng)想時(shí)，“90后”譚茜蕓就想把她的蒙氏早教中心做大做強(qiáng)，做得更純粹、更深入。

(責(zé)編：羅帥、邢佳)