（華夏之聲《話說粵港澳》）進入5月后，不少學齡童的家長開始為孩子計劃暑假出游行程。究竟選擇什么樣的旅游線路最為合適？孩子能從旅游的過程中收獲什么？5月19日，在廣州舉行的一場親子成長公益講座上，華南師范大學基礎教育培訓與研究院未來學習空間研究中心主任廖文，為家長現(xiàn)場支招。

今年上半年，廣之旅聯(lián)合華南師范大學基礎教育培訓與研究院廖文博士團隊，圍繞“孩子成長旅游”話題開展專項調研。廖文認為，一次有效的“成長游”將是一項促進孩子發(fā)展的學習活動，是青少年體悟知行合一的重要學習模式。“目前在美國、法國、芬蘭、日本等國比較普遍的模式有營地旅行、暑期學校、森林學校和修業(yè)旅行等，而我們期望創(chuàng)建的，是適合中國孩子的‘成長游’模式，”廖文說。

今年暑假，旅行社推出的“成長游”系列產品將圍繞“七力模型”打造，包含：文化理解力、表達力、合作力、創(chuàng)造力、審美力、健康力和適應力。例如，讓孩子在澳洲億年熱帶雨林親手種下屬于自己樹苗，在美國爾灣參加迷你野外求生營，學習基本的野外求生知識，等等。學生家長靳先生表示：“以前會比較容易忽視旅游對孩子成長帶來的幫助，更沒有深究過不同的旅游線路能分別提升孩子的哪些素質，該七力模型則一目了然?！?

廖文建議，家長應在進一步了解并充分尊重兒童發(fā)展規(guī)律的前提下，更好地為孩子規(guī)劃旅游計劃，讓孩子在“玩”中成長，有計劃地培養(yǎng)孩子的多方面能力，從而提升孩子的綜合素質。