“同學(xué)們，有一個很難過的消息，和和的寶寶沒有了。4月28日，我們?yōu)I和小馬二代出生時遭遇難產(chǎn)，和和經(jīng)過3個多小時的努力，還是沒能讓寶寶健康活下來，剛生下來就去世了……”班主任哽咽著說完后，全班陷入沉默，教室里漸漸傳來抽泣聲，女孩子們都趴在桌上抹起了眼淚，一旁堅強的男孩子憋著眼淚安慰泣不成聲的同桌。

因為下雨，昨天，杭州市濱和小學(xué)的主題隊會活動在室內(nèi)進行。與以往不同，這是一場濱和小馬駒的送別儀式，小馬和和肚子里的小寶寶由于難產(chǎn)，剛出世就沒了呼吸。

對稚嫩的孩子來說，死亡這一話題沉重且陌生，如何讓孩子理解生命與死亡？校長田燕芳提議，告訴孩子們這個消息的同時，進行一場真實的生命教育。于是，濱和小學(xué)以送別小馬駒的儀式，給全校學(xué)生上了一堂直面死亡的生命教育課。

濱濱、和和是濱和小學(xué)飼養(yǎng)的兩匹矮腳馬，個子小，性格溫順親近，從去年來到校園起，就成了校園吉祥物“濱和小馬”，深受孩子喜歡。每到中午，小朋友就會跑到馬棚，給小馬喂胡蘿卜，帶小馬遛彎，還會通過小隊義演、義賣，為兩匹小馬募集糧草。新學(xué)期開學(xué)，兩匹小馬會戴著紅領(lǐng)巾，在校門口迎接孩子們到來。

可以說，小朋友和小馬感情深厚，所以小母馬和和懷孕的消息，頓時成了全校轟動的新聞。由于馬的懷孕周期較長，從年前開始，孩子們一直盼著。和和臨產(chǎn)前，學(xué)校老師和校長還帶“產(chǎn)婦”去操場“產(chǎn)前運動”，幫助和和更好生產(chǎn)。

但令人難過的是，和和在四月底遭遇了難產(chǎn)，生產(chǎn)日期比預(yù)計提前一個月，一直從凌晨生到早上，最后馬寶寶還是未能成活。

“學(xué)校之前也進行過生命教育，但都是與‘成長’有關(guān)，比如播種、種植。死亡這塊的確很少接觸，一方面話題比較沉重，另一方面沒有貼近孩子的事例。”學(xué)校學(xué)生培育中心主任董征說，“小小馬去世，是孩子們第一次直面死亡，讓他們知道生命除了成長，還會有結(jié)束。”

“周一的這堂生命教育課是之前謹慎設(shè)計過的，因為學(xué)生很期待和和的寶寶，知道這個消息肯定會難過，學(xué)校想告訴孩子們，生死是自然規(guī)律，有開始就會有結(jié)束，死亡也是生命的過程。”

上午的主題隊會從一段繪本視頻引入，嬰兒逐漸成長、衰老一直到生命結(jié)束，讓孩子們領(lǐng)悟，死亡是生命必經(jīng)的過程。在告訴學(xué)生壞消息的同時，學(xué)校收集了許多孩子和小馬的照片：小馬第一次來學(xué)校，孩子們在校門口迎接；大家給小馬喂胡蘿卜；和小馬玩耍……

和和懷孕待產(chǎn)期間，學(xué)校在馬棚裝了視頻監(jiān)控，主題隊會上播放了和和生小馬駒的一部分視頻，把生產(chǎn)過程真實展現(xiàn)出來。因為前一天恰好是母親節(jié)，老師們也穿插告訴孩子們，父母養(yǎng)育的不易，要感恩父母的養(yǎng)育之恩。

許多孩子聽到小小馬未能成活的消息，難過地哭了出來，有個一年級女孩對老師說，“我本來都想好了，等它生出來，我們就叫它暖暖。濱濱，和和，暖暖！”這句話說完，全班孩子都哭了，連老師也忍不住哭起來。

還有許多孩子心疼和和，“和和作為媽媽肯定很傷心，我打算有空就去樓下看看和和。媽媽生寶寶真的很辛苦，我以后要聽媽媽的話，不讓媽媽生氣。”孩子們也很擔(dān)心，“和和還會有寶寶嗎？”老師們安慰孩子，只要更好地照顧小馬，一定還會有小小馬。

“這堂生命教育課，讓孩子理解母親偉大、生命可貴、生長不易。我們讓孩子們給父母做一件事，可以是一個擁抱、一句祝福，向父母表達自己的感恩，希望孩子們珍惜成長的時光，好好學(xué)習(xí)，健康成長。”校長田燕芳解釋生命教育課的初衷，“這個話題雖然沉重，但在這樣謹慎設(shè)計的課堂中，在孩子心中植入的感恩、珍惜、堅強，能陪伴孩子走過今后漫長的人生路。”

本報記者 沈蒙和 通訊員 戴欣怡