近日，一則視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳：河北省張家口市下花園區(qū)某早教機(jī)構(gòu)，一名不足三歲的幼兒在上游泳課時(shí)溺水長(zhǎng)達(dá)兩分鐘，游泳老師并未及時(shí)發(fā)現(xiàn)。8月29日，張家口市下花園區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局針對(duì)此事發(fā)布的通報(bào)稱：經(jīng)搶救孩子未有生命危險(xiǎn)，已對(duì)該機(jī)構(gòu)下發(fā)關(guān)停通知單。(8月30日中國(guó)新聞網(wǎng))

　　早教機(jī)構(gòu)顧名思義是嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)，既然屬于教育機(jī)構(gòu)就應(yīng)該比一身孕家庭和普通人群更專業(yè)、更有開(kāi)展教育培訓(xùn)的能力。然而，一名上培訓(xùn)教育游泳課的兒童，竟然差點(diǎn)活活溺死在早教機(jī)構(gòu)，這是怎樣的荒誕？又是怎樣的無(wú)法讓人無(wú)法理解。普通人都能夠觀察到嬰兒入水后可能的溺水反應(yīng)，身為父母親的任何人估計(jì)也能夠?qū)雰河斡径嘁恍┯^察和耐心，而在這家名為早教機(jī)構(gòu)的地方，竟然能發(fā)生這樣的“事故”，這豈止是讓人深感不可思議這么簡(jiǎn)單。筆者看來(lái)，在早教機(jī)構(gòu)差點(diǎn)溺死一名幼兒，暴露出其實(shí)是國(guó)內(nèi)早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)普遍存在的問(wèn)題。

　　我國(guó)早教市場(chǎng)出現(xiàn)較晚，市場(chǎng)發(fā)育相對(duì)不成熟，但市場(chǎng)需求卻極為龐大。這一需要與供給的嚴(yán)重失衡導(dǎo)致早教市場(chǎng)魚龍混雜，充斥著大量的“不規(guī)范早教機(jī)構(gòu)”“無(wú)證機(jī)構(gòu)”和“賺一把就跑的”投機(jī)者。然而，因?yàn)椤板X好賺”導(dǎo)致“蘿卜快了不洗泥”，至于如何真正搞好培訓(xùn)服務(wù)，未必在一些早教機(jī)構(gòu)開(kāi)辦者的心上。近年來(lái)早教機(jī)構(gòu)問(wèn)題頻繁發(fā)生，多與上述現(xiàn)狀有關(guān)。僅2016年一年，上海市就發(fā)現(xiàn)兩起在早教機(jī)構(gòu)發(fā)生的“事件”。一起是2016年6月，上海一家早教機(jī)構(gòu)工作人員用垃圾桶邊緣給3歲孩子擦嘴；另一起是當(dāng)年11月，另一家早教機(jī)構(gòu)采用不當(dāng)手段對(duì)孩子進(jìn)行體罰。經(jīng)查，這兩家早教機(jī)構(gòu)都沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)。沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的早教機(jī)構(gòu)絕非個(gè)別，而如何管孩子，怎么管，恐怕在多數(shù)早教機(jī)構(gòu)也是“個(gè)吹個(gè)的號(hào)”。如此混亂不堪，如此“各行其是”，其實(shí)已經(jīng)注定了當(dāng)前早教機(jī)構(gòu)的問(wèn)題頻仍。近年來(lái)，又諸如早教機(jī)構(gòu)“跑路”的，亂收費(fèi)、多收費(fèi)的，“坑孩子又坑爹”的問(wèn)題，也不是什么新鮮事。在這樣的早教機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)之下，“差點(diǎn)溺死一名幼兒”有什么稀罕的？

　　當(dāng)然，問(wèn)題表象的背后折射深層次問(wèn)題。早教發(fā)展過(guò)于快速，被一些人形象地比喻為“監(jiān)管的腳步”沒(méi)有“跟上發(fā)展的速度”。現(xiàn)實(shí)是，早教機(jī)構(gòu)早就“爛大街”了，監(jiān)管者和監(jiān)管政策卻遲遲“無(wú)知無(wú)覺(jué)”?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》強(qiáng)調(diào)要“重視0-3歲嬰幼兒教育”，但具體的政策和細(xì)則性規(guī)定至今“失語(yǔ)”。至于培訓(xùn)和教育什么內(nèi)容，應(yīng)該有什么樣的教訓(xùn)教育大綱，是不是應(yīng)該有“游泳”或者“益智”內(nèi)容，乃至必須有多大規(guī)模、基本的玩具設(shè)施和安全防范類的規(guī)定，更是“閥如”。哪個(gè)部門為“主力”開(kāi)展事后監(jiān)管和運(yùn)營(yíng)監(jiān)管，至今只知道“工商”可以，“教育部門”似乎也行。但在現(xiàn)實(shí)中，早教又非義務(wù)教育內(nèi)容，教育部門可以“推責(zé)”；工商部門核準(zhǔn)證照以后是否監(jiān)管，也沒(méi)有具體規(guī)定。如此這般，其實(shí)看似紅火的早教機(jī)構(gòu)實(shí)是身在“鬧市中”而監(jiān)管“燈下黑”。

　　“問(wèn)題”如此嚴(yán)重，恐怕不能繼續(xù)縱容。俗話說(shuō)“蒼蠅不盯無(wú)縫的蛋”，任何一起責(zé)任“事故”的背后總有這樣那樣的“端倪”。幼兒溺水背后，必有“弱智”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和“弱智”的監(jiān)管原因。有關(guān)方面應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，從維護(hù)廣大嬰幼兒安全和保護(hù)他們健康成長(zhǎng)的角度，盡快出臺(tái)統(tǒng)一的具體的規(guī)范和措施，將“泛濫”的早教機(jī)構(gòu)納入科學(xué)監(jiān)管之下，讓他們有序運(yùn)營(yíng)、規(guī)范經(jīng)營(yíng)，給家長(zhǎng)孩子一個(gè)安全無(wú)虞的環(huán)境。